Situação de Aprendizagem - Vida e Ambiente

TEMA: VIDA E AMBIENTE

SUBTEMA: CONSERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
TEMPO PREVISTO:  6 AULAS
CONTEÚDO: LIXO
                        RECICLAGEM
                        CONSUMISMO
                        PRESERVAÇÃO

HABILIDADES: IDENTIFICAR CARACTERÍSTICAS DOS MATERIAIS, UTILIZANDO-OS PARA CLASSIFICÁ-LOS DE ACORDO COM SUAS PROPRIEDADES ESPECÍFICAS.
RECONHECER DIFERENTES TIPOS DE MATERIAIS NO COTIDIANO E NO SISTEMA PRODUTIVO, COM BASE EM TEXTOS E ILUSTRAÇÕES.
OBSERVAR O MEIO AMBIENTE À SUA VOLTA, IDENTIFICANDO MANEIRAS DE CONTRIBUIR PARA PRESERVAÇÃO DO MEIO.

ESTRATÉGIAS: LEITURA, INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, PESQUISA ORIENTADA DE INFORMAÇÕES NA INTERNET OU OUTROS MEIOS DE COMUNICAÇÃO E VÍDEO.

RECURSOS: CÓPIA DE TEXTOS, PESQUISA EM SALA DE INFORMÁTICA E DATASHOW.
1ª ETAPA: SONDAGEM
OBSERVAR  AMBIENTE  NA ESCOLA,  PROMOVER SAÍDAS PARA O PÁTIO COM AS SALAS ENVOLVIDAS , REALIZAR PESQUISAS DE CAMPO, VERIFICAR A QUANTIDADE DE LIXO PRODUZIDO PELOS ALUNOS.
2ª ETAPA:PROBLEMATIZAÇÃO
COMO SE ENCONTRA O  AMBIENTE AO CHEGAR NA ESCOLA? LIMPO OU SUJO?
COMO VOCÊ CONTRIBUI PARA MANUTENÇÃO DA LIMPEZA DESSE AMBIENTE?
VOCÊ MANTÉM O ESPAÇO QUE UTILIZA DIARIAMENTE  (CARTEIRA, CADEIRA, CHÃO, BANHEIRO)LIMPOS?
3ª ETAPA: VÍDEOS  - 1) ILHA DAS FLORES
                                     2) WWF-FILMEECO
4ª ETAPA : TEXTO  (ANEXO)

AVALIAÇÃO: OBSERVAR A MUDANÇA DO MEIO, ESTABELECENDO COMPARAÇÃO COM O ANTES E O DEPOIS, VERIFICANDO A POSTURA DO ALUNO DIANTE DA PROBLEMÁTICA.
ANALISAR A QUANTIDADE DO LIXO PRODUZIDO E A LIMPEZA APÓS A APLICAÇÃO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM.