Situação de Aprendizagem

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM – CIÊNCIAS

Os seres vivos e a tecnologia

Conteúdo/Tema: A existência dos microrganismos nos mais variados ambientes
( Caderno do aluno – ciências – 6ª série/ 7° ano – volume 3)


Tempo previsto: 6 aulas


Competências/Habilidades:

• Realização de experimentos (orientações do professor);
• Coleta, registro e interpretação dos dados experimentais;
• Interpretação de textos complementares;
• Construção de relatórios, textos e mural.

Objetivos:

• Compreender que os microrganismos estão em todos os lugares;
• Compreender que esses microrganismos num meio adequado se multiplicam;
• Compreender que a proliferação dos microrganismos que causa a deterioração dos alimentos;
• Compreender as funções dos microrganismos no ambiente.

Estratégias:

• Sondagem do tema proposto;
• Execução de experimentos;
• Leitura de textos complementares;
• Jogo on line;
• Interpretação do vídeo;
• Elaboração de relatórios e textos (estória científica);
• Construção de mural

Recursos: placas de Petri ou tampas de potes de conserva, gelatina incolor, caldo de carne, açúcar, cotonetes, magipak, lousa, giz papel pardo, canetão, mural, TV, internet e câmera digital ou celular..

Sondagem: questões sobre o tema proposto:

• O que são microrganismos?
• Quais os locais que podemos encontrá-los?
• Onde podemos encontrá-los na escola?
• Como podemos coletá-los?

Experimentação:

• Dividir os alunos em grupo;
• Apresentar os procedimentos (caderno do aluno);
• Coleta de materiais nos possíveis deferentes locais na escola;
• Orientação e preparação do material coletado na placa de petri com a gelatina;
• Levar o material para um local apropriado – laboratório ou casa;
• Fotografar diariamente as placas com os materiais;
• Após alguns dias trazer o material para discussão.

Problematização: o professor faz questões para instigar a discussão dos resultados.

• O que aconteceu?
• Como são as cores?
• Como são as formas?
• Como são os tamanhos?

Pesquisa:

• Textos pequenos sobre microrganismos – definições curtas
• Textos sobre a importância dos microrganismos

Aplicação do conhecimento em situações novas

Vídeo: Dr bactéria

Jogo on line:  "Batalha das bactérias"

http://www.turmadosaber.com.br/games/glob_fase01a01.html

Sistematização: resgatar com os alunos os reinos estudados anteriormente, destacando os microrganismos.


Elaboração de textos pelos alunos: construção de uma narrativa do relatório (experimento realizado) e das pesquisas – construção da estória científica


Confecção de mural: exposição das estórias científicas


Avaliação:

• Participação individual nas discussões;
• Participação nas atividades em grupo (experimentos e mural);
• Desempenho do grupo na execução dos experimentos
• Desempenho na produção de relatórios e textos.

Recuperação

• Revisão dos conteúdos propostos;
• Elaboração de uma tabela com os tipos de microrganismos, características e importância biológica.